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看他，你

    ??程风点了根烟，刚开始说的时候尚且艰涩，后来只觉得那块悬着的石头终于落了下来，是。她一生的盼头是我能出人头地，然后步入她认为结婚生子的正轨。知道我这件事后她闹过自杀，什么难听的话和威胁都说过，最后我们交涉失败，就在那天，捭阖杯决赛，她打电话过来和我断绝了关系。你可能不知道，那次比赛我也在现场，却提不起劲去辩论了。后来她没再给我汇过学费和生活费，我在s市谈过的那个女朋友，试着想让自己接受异性，想和她缓和关系，结果发现还是不行。

    ??程默盘算着该说些什么，现在似乎说什么都不合适。这时他发现有些气闷，才惊觉一直屏息听着，赶紧使劲做了几次深呼吸。缓过来后，他还是没把一团乱麻似的思绪理清楚，只得哥俩好地拍拍程风的肩，程风程风啊

    ??程风对上他的眼神。

    ??程默舔了舔唇，半天憋出一句非常符合他语文教师身份的话，母子关系各有各的缘法，强求不来。

    ??就如相见争如不见，多情何似无情。

    ??我知道。程风说，这并不是一种病态的感情，但社会的伦理道德、传统观念等等会像卫道士一样，围剿并铲除异己，然后少数人陷入沉默地思考，要么妥协，要么抗争有时候啊，总会碰到一些无论如何也妥协不了哎，你能明白吧？

    ??程风从哲理说教中突然刹车，因为他意识到自己正和直男谈少数群体的事儿。作为一名伟大的人民教师，有个通病是碰到些问题总想通过说教让其他人接受自己的观念，虽然他深知大多数说教都是千辛万苦教会马数到10。为什么这么说呢？好比有些道理我们从小就知道，但真正觉得这话贼几把牛逼，却在栽跟头之后。

    ??我程默顿了顿，挣扎了一会儿，他说，我也是。

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    ??程风是个耳聪目明的人，但此时此刻，他怀疑自己的耳朵出了毛病。

    ??他甚至无法出口再问，既怕说的人只是随口一说，问了徒增尴尬，又怕自己的耳朵真的有毛病，出现幻听。

    ??左右踟蹰之际，程默已经开口了。

    ??大学的时候，我就告诉他们了，之后一直没敢回家。

    ??程风突然心定了。

    ??任何一个脱离主流文化外的群体，要么小心谨慎、夹起尾巴，伪装成主流中的一员，从此跟着大风向，不再展示一丝一毫异类行为；要么冲破壁垒，勇于抗争，孤独又顽强的抵御世界恶意的洪流。

    ??如果选择后者，这样的过程很艰难，有时候难的不是初心不改，而是一路走着，发现身边始终空无一人。

    ??没有什么比一个人的战斗更令人绝望了。

    ??程默还在继续说，第一年，我爸出去单位饭局，都羞于提起我，就当家里没我这个儿子，我姐从中条调停没断过。第二年，我爸开始去书房查这方面的资料，先是书，再是网上的文章，他眼睛不好，就把那些文章打印下来，然后戴着老花镜一个字一个字地看，就这样过了半年，他终于明白同性恋不是病态的感情状态，他儿子也不是怪物，我姐连夜打电话告诉我，我可以找时间回家了。

    ??他平平静静地叙述，像在说个别人的故事。

    ??其实只要故事结局是好的，中间经历些波折只会增加故事的可看性。就算是当事人，也会觉得这里面的波折是通往happy ending必备的考验。

    ??程默经历过与全家的抗争，但他胜利了，所以他对同志仍需努力的程风感同身受，不过程默的抗争是场改革，他要面对的群众还能听听他的公车上书，甚至还充分发挥了主观能动性，深入了解新思想。可程风的抗争是场革命，他的群众冥顽不灵，贯彻不妥协不动摇不接受的三不理论，坚持闭关锁国，杜绝一切歪理邪说。

    ??然而，在沿江的小道上，程风一下子有了战友，就像有了光。

    ??☆、围城

    ??时间不动声色地挤到六月底，三中的期末考试快来了。

    ??学生的心思飞出去一半暑假快到了。

    ??老师的心思也飞出去一半疗休养快到了。

    ??刘倩翘着二郎腿吃午后小零食，n市的疗休养你们都去吗？

    ??都去啊。钱深戴着耳机打游戏，头也不抬，我们的统计表格还是我交的。

    ??学校领导说了，这个暑假很重要，不仅学生要收心，而且老师也要做好表率，以全部的精力投入新高三的教学工作中去。因此，随便去个近点儿的城市玩一玩就算了。